「体」　健康で、明るく、たくましい子どもに育てる幼児期において最も大切なことは、なによりも健康な身体づくりです。「体」の教育は幼児の自立にもつながります。
子どもたちの身体の成長は、バランスのとれた食事と共に、運動が欠かせません。基礎的な体力や運動能力をしっかり養うために、歩く、走る、跳ぶ、投げる、蹴るなどの行動を積極的に促し、マラソンやサッカー、縄跳び、跳び箱、鉄棒など、子どもたちが楽しく取り組める“場”を組み込んだカリキュラムによって、子どもたちは日々成長をとげていきます。この第一の目標は、健康な体づくりから、精神的にも豊かで強く、どんな困難にあっても克服する努力を続けるたくましい子に育っていくことを願うものです。

「知」　創造性豊かで、やる気のある子どもに育てる
子どもたちの好奇心・探究心には、驚くべきものがあります。初めてのことに対してもすすんで取り組み、いつしか工夫や新しいアイデアが生まれてきます。文字や数、絵や工作、歌や踊り一対象は異なっても、知ること、表現することに目を輝かす子どもたちの姿はとても素晴らしく、感動的でさえあります。
私たち大藤学園の第二の目標は、「知」の力や、知る喜びを引き出すことです。
学ぶ喜びと知への意欲を養うために自主性を重視した教育をめざし、“あたま”だけではなく“からだ”で考えるカリキュラムを取り入れています。喜びをもって楽しく活動することは、集中力を高め、知的な発達へと導くことにつながります。
創造性豊かで、やる気のある子どもに育つことを願っています。

「心」　情操豊かで、心優しい子に育てる
幼児期は、もっとも素直になんでも吸収する時代。「心」の基礎づくりに大切な時期です。
私たち大藤学園では、「ありがとう」「ごめんなさい」を素直にいえる子ども、まわりを思いやる温かい心を持った子ども、美しいものに感動できる豊かな心を持つ子どもに育てたいと考えています。そして大人になっても、そのどれをも失わない人間に成長してほしいと願っています。
情操は、毎日の中で少しずつ育んでいくものです。お友だちと四季折々の自然とふれあったり、草花を育てたり、小さな命を大切にするやさしい心は、こうした中から育まれていきます。
第三の目標は、まさに人間づくりそのもの。私たちの社会の未来は、子どもたちの未来そのものだからです。


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